按比分配教学设计,按比分配教学设计北师大版

按比例分配评课优缺点

根据《分红保险精算规定》中的相互记录，每年度精算结余确定之后，保险公司必须，把最少70%分配盈余，按比例分配给保单被保险人。

按比例分配评课优缺点如下：优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。

简单随机抽样 优点：当总体内观察单位数与样本例数都不大时拥有实施，均数及其标 准误的计算也比较简单。分层抽样 优点：易于理解、简单易行。容易得到一个按比例分配的本。系统抽样 优点：由于分层后各层内的个体同质性质增强，使得抽样误差比较小。

如何创设有价值的德育课教学情境

1、人的情感总是在一定的情境中产生的，不同德情境会产生不同的情感，所以我在教学中，建立融洽的师生关系，创建民主、平等、健康和谐的教学氛围，让学生在轻松、愉悦的情境中学习。

2、创设的教学情境应当具有互动性，即所呈现的情境应能促进师生之间、生生之间的运陪互动和交流。通过互动性的教学情境，可以营造良好的学习氛围，提高学生的参与度和合作意识。有效性原则。创设的教学情境应当具有效性，即所呈现的情境应能有效地促进学生的学习和掌握知识。

3、创设情境，增强学生的情感体验。新的思想品德课课程标准淡化了对理论知识灌输的要求，更加注重学生的情感体验与道德实践。心理学研究表明，人的情感可以在某种特定场合中被激发出来，这就是所谓的“触景生情”。